Ceremoniał szkolny

 

Sztandar i poczet sztandarowy

            Sztandar szkolny dla społeczności uczniowskiej jest symbolem Polski – Narodu – Małej Ojczyzny, jaką jest szkoła i jej najbliższe otoczenie. W związku z tym konieczne jest zachowanie pełnych szacunku postaw i procedur w czasie przechowywania, transportu i przygotowywania sztandaru do uroczystości.

Ustala się, że:

- sztandar szkolny przechowywany jest w oszklonej gablocie na terenie szkoły,

- udział sztandaru w uroczystościach szkolnych na terenie placówki reguluje szczegółowy kalendarz imprez i uroczystości zatwierdzony przez radę pedagogiczną,

- dyrektor szkoły powołuje spośród grona pedagogicznego nauczyciela – opiekuna pocztu sztandarowego,

- opiekun pocztu sztandarowego w porozumieniu z radą pedagogiczna i po zaczerpnięciu opinii wychowawcy wskazuje osoby o nienagannej opinii wchodzące w skład pocztu sztandarowego,

- poczet sztandarowy składa się z chorążego i dwóch asystentów i wybierany jest spośród uczniów klas siódmych, ósmych,

- decyzją rady pedagogicznej uczeń może zostać odwołany z pełnionej funkcji w poczcie sztandarowym, jeżeli jego zachowanie nie przynosi chluby szkole lub gdy sam zrezygnuje z przyczyn osobistych,

- chorąży i asystentki ubrani są w odpowiednie stroje, tzn. chorąży w stylizowany mundur Marszałka J. Piłsudskiego a asystentki w białe bluzki i szare spódnice, natomiast na głowach wszyscy założone mają maciejówki,

- insygnia pocztu sztandarowego to: biało – czerwone szarfy przewieszone przez lewe ramię zwrócone białym kolorem stronę kołnierza i spięte na lewym biodrze, oraz białe rękawiczki.

Chwyty sztandaru:

• postawa zasadnicza – sztandar położony na trzewiku drzewca przy prawej nodze na wysokości czubka buta. Drzewce przytrzymywane prawą ręką na wysokości pasa, lewa ręka jak w postawie zasadniczej,
• postawa spocznij – sztandar trzymany przy prawej nodze jak w postawie zasadniczej, ; chorąży i asysta w postawie spocznij,
• postawa na ramię – chorąży prawą ręką (pomagają sobie lewą) kładzie drzewiec na prawe ramię i trzyma pod katem w stosunku do ramienia,
• postawa prezentuj – z postawy zasadniczej chorąży podnosi sztandar prawą ręką do góry pionowo wzdłuż prawego ramienia, lewą ręką chwyta drzewiec sztandaru i opuszcza prawą rękę na całej jej długości,
• salutowanie sztandaru w miejscu – wykonuje z postawy prezentuj – chorąży robi zwrot w prawo skos z równoczesnym wysunięciem lewej nogi w przód na odległość jednej stopy i pochyla sztandar do przodu pod kątem 45°; po czasie salutowania przenosi sztandar do postawy prezentuj.

Ceremoniał w czasie uroczystości z udziałem sztandaru

1. wprowadzenie sztandaru

Lp.	Komendy	Opis sytuacyjny zachowania uczestników po komendzie	Poczet sztandarowy	Sztandar
	proszę o powstanie	uczestnicy powstają ze swoich miejsc	przygotowanie do wejścia	postawa na ramię
2.	baczność, sztandar wprowadzić	uczestnicy w postawie zasadniczej	wprowadzenie sztandaru, zatrzymanie się ustalonym miejscu	postawa na ramię w marszu, postawa prezentuj
	do hymnu	Jak wyżej	postawa zasadnicza	postawa salutowanie w miejscu
	po hymnie	uczestnicy w postawie spocznij	spocznij	postawa prezentuj
	proszę o zajęcie miejsc	uczestnicy siadają	spocznij	postawa spocznij

2. wyprowadzenie sztandaru

1.	proszę o powstanie	uczestnicy wstają z miejsc	spocznij	postawa spocznij
2.	baczność – sztandar wyprowadzić	uczestnicy w postawie zasadniczej	postawa zasadnicza, wyprowadzenie sztandaru	postawa zasadnicza, postawa na ramię w marszu
3.	spocznij	uczestnicy siadają

3. przekazanie sztandaru

1.	proszę wstać	uczestnicy wstają	postawa spocznij	postawa spocznij
2.	poczet sztandarowy do przekazania sztandaru wystąp	uczestnicy – postawa zasadnicza	postawa zasadnicza	postawa zasadnicza, postawa prezentuj
3.	uczniowie klas siódmych do przekazania sztandaru wystąp	jak wyżej	postawa zasadnicza, uczniowie klas siódmych podchodzą przejmują sztandar i stają na miejscu swych poprzedników, uczniowie klas ósmych schodzą ze sceny	postawa prezentuj, postawa zasadnicza
4.	proszę o zajęcie miejsc	Uczestnicy siadają	postawa zasadnicza, postawa spocznij	postawa zasadnicza, postawa spocznij

4. ślubowanie i pasowanie czwartoklasistów na starszych uczniów

1.	proszę wstać	uczestnicy wstają
2.	Baczność – sztandar wprowadzić	uczestnicy wstają	wprowadzenie sztandaru	postawa na ramię w marszu, postawa zasadnicza
3.	Uczniowie klas czwartych wyróżnieni ślubowaniem na sztandar wystąp	jak wyżej	wychodzą wyróżnieni uczniowie klas czwartych	postawa zasadnicza
4.	Do ślubowania	jak wyżej	postawa zasadnicza, ślubujący uczniowie wyciągają prawą rękę kierunku sztandaru	postawa prezentuj, postawa salutowanie w miejscu
5.	Po ślubowaniu	uczestnicy spocznij	uczniowie opuszczają ręce	postawa prezentuj
6.	Proszę o zajęcie miejsc	uczestnicy siadają	uczniowie stoją w pozycji spocznij	postawa spocznij
7.	Do pasowania	jak wyżej	uczniowie klękają na prawe kolano, dyrektor szkoły pasuje uczniów na starszych uczniów pamiątkową szablą, każdy z uczniów po pasowaniu wstaje	postawa spocznij
8.	Po pasowaniu	jak wyżej	uczniowie wracają  na swoje miejsca

 

5. pasowanie uczniów klas pierwszych

1.	proszę wstać	uczestnicy wstają
2.	Baczność – sztandar wprowadzić	uczestnicy wstają	wprowadzenie sztandaru	postawa na ramię w marszu, postawa zasadnicza
3.	Uczniowie klas pierwszych do pasowania na ucznia wystąp	jak wyżej	wychodzą uczniowie klas pierwszych i są pasowani buławą	postawa spocznij
4.	Uczniowie po pasowaniu - wstąp	jak wyżej	Uczniowie wracają na swoje miejsce	Postawa spocznij

Rota ślubowania uczniów klas czwartych pasowanych na ucznia starszego:

Uroczyście ślubuję:

- być pilnym uczniem

- szanować rodziców i nauczycieli

- dbać o dobre imię klasy i szkoły

- realizować własne plany i marzenia

 

W okresie przejściowym, w kolejnych latach szkolnych – 2017/2018, 2018/19, 2019/2020, 2020/2021, 2021/2022 ślubowanie będą składać uczniowie klas siódmych. Oni także będą pasowani na uczniów Publicznej Szkoły Podstawowej nr 33.

Uroczyste pasowanie i ślubowanie uczniów klas czwartych, a w okresie przejściowym siódmych będzie miało miejsce w czasie uroczystej akademii z okazji  Dnia Niepodległości.